一、教学背景

在意识形态领域各国文化交流交融交锋日益激烈的现代社会,各国的竞争说到底是文化软实力的竞争，一个国家人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。理想信念教育是应对经济全球化背景下意识形态争夺加剧的需要，是应对信息网络化时代新兴媒体挑战的需要: 是应对价值多元化时代价值选择冲突加大挑战的需要:也是应对教育大众化背景下现实竞争压力增大的需要。

二、教学目标

帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一,在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

三、教学重点、难点

1.如何理解在当代中国大学生“追求远大理想、坚定崇高信念”的意义?

2.如何理解个人理想与社会理想的关系?

3.如何理解“立志高远与始于足下”的关系?

四、教学方法

讲授法: 阐述有关概念和理论观点。理想、信念、个人理想、社会理想

案例分析法: 通过生动的案例，激发学生学习兴趣

讨论法: “理想”与“利想”如何平衡?

我的梦与中国梦的关系。

如何看待“理想很丰满、现实很骨感”观点?

五、教学大纲

六、学习指导

推送视频:《复兴之路》

参阅教材:《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社2018年版。

扩展阅读:

恩格斯:《社会 主义从空想到科学的发展》，人民出版社2014年版。

毛泽东:《青年运动的方向》 ，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

习近平《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，《十八大以来重要文献选编》(上), 中央文献出版社2014年版。

习近平: 《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》，人民出版社2016年版。

习近平:《在庆祝中国共产党成立95周年大会.上的讲话》，2016年7月1日。

习近平: 《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，人民出版社2018年版。

七、学习思考

1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?

3.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

八、实践探索

1、大学生理想信念调研

2、新时期大学生艰苦奋斗精神研究

3、社会信仰危机对大学生的影响研究

4、明星效应对大学生的示范作用研究

5、大学生入党动机调查